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El sindicato de docentes finlandés Opetusalan Ammattijärjestö (OAJ) ha expresado su satisfacción por la publicación del Programa curricular nacional básico para la Educación y el Cuidado de la Primera Infancia de 2016, al que el sindicato ha contribuido de manera significativa.

El programa curricular nacional básico para la Educación y el Cuidado de la Primera Infancia de 2016

El Programa curricular nacional básico para la Educación y el Cuidado de la Primera Infancia constituye un reglamento nacional emitido por la Agencia Nacional Finlandesa de Educación. Se utiliza como referencia para elaborar los programas curriculares locales para la educación y el cuidado de la primera infancia. Su propósito es proporcionar una base común para todos los programas curriculares locales.

El programa curricular básico orienta la prestación, la implementación y el desarrollo de la educación y el cuidado de la primera infancia, y fomenta, además, la aplicación de una educación y un cuidado de la primera infancia de alta calidad y equitativa en todo el país. Por otra parte, recoge referencias a la legislación que rige la educación y el cuidado de la primera infancia, así como instrucciones sobre la elaboración y el desarrollo de los programas curriculares locales.

A partir del 1 de agosto de 2017, todos los centros de educación infantil en Finlandia, ya sean gestionados por un municipio, por una autoridad municipal conjunta o por otro proveedor de servicios, deberán elaborar y adoptar un programa curricular local conforme a este programa curricular básico.

OAJ: un paso importante para fomentar el aprendizaje durante toda la vida y la igualdad de oportunidades en la educación en Finlandia

"Estamos muy contentos de que la Educación de la Primera Infancia (ECE, por sus siglas en inglés) finlandesa cuente ahora con un nuevo programa curricular, la primera política de este tipo para los jóvenes alumnos, elaborada conjuntamente por el sector educativo, el Ministerio de Educación de Finlandia y la Agencia Nacional Finlandesa de Educación", ha declarado Olli Luukkainen, presidente del OAJ.

Si bien antes de 2013 se consideraba que la ECE pertenecía al ámbito social y sanitario, y el programa curricular para la primera infancia solo constituía una simple recomendación, este nuevo programa curricular es obligatorio en todas las instituciones de ECE de Finlandia.

Representa un "paso importante para desarrollar el aprendizaje durante toda la vida y la igualdad de oportunidades en la educación en Finlandia", destacó Luukkainen.

Por otra parte, el OAJ se muestra muy satisfecho con la aparición de este documento, ya que el sindicato ha desempeñado un papel crucial y central en su elaboración. "Este es un buen ejemplo de lo importante que resulta que los sindicatos de docentes y el Ministerio de Educación se sienten en la misma mesa con el fin de formular conjuntamente todas las directrices relativas a la educación", sostuvo Luukkainen.

Además, señaló que Finlandia posee ahora "una cadena perfecta en cuanto a la enseñanza y los programas curriculares" para la educación de la primera infancia, desde la educación preescolar a la etapa primaria.

Este nuevo programa curricular mejora la situación de los maestros de preescolar y educación infantil, añadió, puesto que los maestros serán los que garantizarán que este programa pedagógico se aplique y se haga realidad en su trabajo cotidiano con todos los niños de todos los grupos de niños en los centros de ECE.

"Asimismo, esperamos que en un futuro próximo se produzca un aumento de los salarios de los maestros de ECE, dado que sus funciones y su trabajo serán más exigentes a partir de ahora", concluyó, antes de añadir que el objetivo del OAJ es también elevar la formación de los docentes de ECE a nivel de Maestría.