Articles de Uruguay
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Réaliser l’Objectif de développement durable 4 16 novembre 2023 L'évaluation formative : une occasion de progresser dans la voie de la professionnalisation
Ana María Novo Borges
En Uruguay, l'évaluation de l'apprentissage des élèves dans l'enseignement primaire est de nature mixte. En matière d'évaluation, les pratiques sommatives traditionnelles coexistent avec des pratiques qui correspondent au concept d'évaluation formative ou à l'idée d'évaluation au service de l'apprentissage. La liberté d'enseignement et la solide formation des enseignantes et des...
L'évaluation formative : une occasion de progresser dans la voie de la professionnalisation -
Encadrement de la profession 1 août 2023 Les personnels enseignants : agents du changement et créateurs de savoir
Dr. David Frost
Le réseau HertsCam joue actuellement un rôle de catalyseur dans le projet « Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative » déployé par l’Internationale de l’Éducation et financé par la Fondation Jacobs. Au sein du réseau HertsCam nous nous engageons à créer un « leadership non positionnel des...
Les personnels enseignants : agents du changement et créateurs de savoir -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 20 juin 2023 Une justice sociale sans éducation publique de qualité et sans professeur·e ?
José Olivera
Du 5 au 16 juin, l'Organisation Internationale du Travail (OIT) a organisé sa 111e conférence annuelle dans la ville de Genève, en Suisse. L'OIT est le seul organisme à caractère tripartite du système des Nations Unies, où convergent représentantes et représentants du secteur des travailleurs et travailleuses, des gouvernements et...
Une justice sociale sans éducation publique de qualité et sans professeur·e ? -
Lutter contre la commercialisation de l’éducation 12 juin 2023 ComNet : les expert·e·s en communication travaillent ensemble pour changer le récit autour de l'enseignement public
Une centaine d’expert·e·s en communication travaillant dans des syndicats de l'enseignement se sont réuni·e·s en ligne le 1er juin dans le cadre du Réseau des communicant·e·s (ComNet) de l'Internationale de l'Éducation (IE). Il·elle·s se sont reconnecté·e·s, ont échangé des expériences et des idées et se sont préparé·e·s à présenter la...
ComNet : les expert·e·s en communication travaillent ensemble pour changer le récit autour de l'enseignement public -
Lutter contre la commercialisation de l’éducation 9 juin 2023 Les enseignant∙e∙s ont un rôle clé à jouer dans le processus de dialogue social pour un enseignement public de qualité
L’éducation est un droit humain fondamental et un facteur clé du développement durable. Garantir une éducation de qualité pour tou∙te∙s suppose, toutefois, comme condition préalable la reconnaissance et le soutien de la profession enseignante.
Les enseignant∙e∙s ont un rôle clé à jouer dans le processus de dialogue social pour un enseignement public de qualité -
L’avenir du travail dans le domaine de l’éducation 20 avril 2023 Coup d’envoi de la campagne mondiale « La force du public : ensemble on fait école ! » en Amérique latine
Les organisations membres de l’Internationale de l’Éducation (IE) de la région se sont réunies pour organiser le travail autour de la nouvelle campagne mondiale et exiger que les gouvernements investissent davantage dans l’enseignement public dans leurs pays.
Coup d’envoi de la campagne mondiale « La force du public : ensemble on fait école ! » en Amérique latine -
Les droits syndicaux sont des droits humains 9 février 2023 Uruguay : Les syndicats dénoncent un espionnage visant des enseignant.e.s et des étudiant.e.s
Suite aux révélations d’une enquête journalistique, la Federacion Nacional de Profesores de Enseñanza Secundaria de Uruguay (Fédération nationale des enseignants du secondaire de l’Uruguay – FENAPES) a dénoncé des faits d’espionnage à l’encontre de membres du mouvement syndical et d’étudiant.e.s mineur.e.s.
Uruguay : Les syndicats dénoncent un espionnage visant des enseignant.e.s et des étudiant.e.s -
Normes et conditions de travail 30 janvier 2023 Les syndicats de l'enseignement du monde entier se mobilisent en faveur du projet La force du public : Ensemble on fait école !
Le 24 janvier, l'Internationale de l'Éducation a marqué la Journée internationale de l'Éducation en lançant sa nouvelle campagne mondiale: La force du public: Ensemble on fait école. La campagne est un appel urgent aux gouvernements pour qu'ils financent entièrement l'enseignement public et responsabilisent, respectent et rémunèrent les enseignant·e·s et les...
Les syndicats de l'enseignement du monde entier se mobilisent en faveur du projet La force du public : Ensemble on fait école ! -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 23 janvier 2023 Uruguay : l’importance d’une campagne mondiale pour défendre notre système national d’éducation publique
José Olivera
L’Amérique latine, la région la plus inégalitaire du monde, affiche l’un des taux les plus élevés de concentration des richesses mais aussi, en contrepartie, de pauvreté et de marginalisation de la majorité de sa population. Le continent se caractérise en outre par une distribution inégale des revenus, tant directement, en...
Uruguay : l’importance d’une campagne mondiale pour défendre notre système national d’éducation publique -
Encadrement de la profession 27 mars 2022 Uruguay : les organisations syndicales disent oui à l’enseignement public
L’Internationale de l’Éducation est pleinement solidaire de ses organisations membres
Contre vents et marées, les organisations syndicales et les couches populaires uruguayennes ont conduit le pays à un référendum portant sur l’abrogation d’un ensemble d’articles de loi imposés par le gouvernement, qui affaibliraient l’enseignement public et favoriseraient la privatisation.
Uruguay : les organisations syndicales disent oui à l’enseignement public -
Lutter contre la commercialisation de l’éducation 11 juin 2020 L'héritage public et démocratique de l'enseignement uruguayen en danger
Le nouveau gouvernement conservateur d’Uruguay, qui a pris le pouvoir en mars dernier, a présenté au Parlement un projet de loi d'urgence (Ley de Urgente Consideración, LUC), qui est profondément antidémocratique tant dans son format que dans son contenu. Le LUC dans son ensemble nous place devant une offensive conservatrice...
L'héritage public et démocratique de l'enseignement uruguayen en danger -
Lutter contre la commercialisation de l’éducation 9 juin 2020 "L'offensive de la privatisation dans l'éducation uruguayenne", par Pablo Martinis
Pablo Martinis
Le gouvernement de centre-droit récemment mis en place en Uruguay cherche à procéder rapidement à l’examen parlementaire d’une série de réformes pro-marché. La tradition publique et démocratisante de l'éducation uruguayenne est menacée. Cet article offre un aperçu de ces phénomènes.
"L'offensive de la privatisation dans l'éducation uruguayenne", par Pablo Martinis -
Les droits syndicaux sont des droits humains 27 mars 2020 Uruguay : les enseignant·e·s du secondaire font preuve de solidarité avec les élèves
Dans le cadre de l'urgence sanitaire déclenchée par le virus COVID-19 et de la fermeture des établissements scolaires, diverses filiales de la Federación Nacional de Profesores de Enseñanza Secundaria de Uruguay (Fédération nationale des enseignants du secondaire de l'Uruguay - FeNaPES) mènent des initiatives de solidarité.
Uruguay : les enseignant·e·s du secondaire font preuve de solidarité avec les élèves -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 12 décembre 2019 "L'école inclusive comme espace politique et de droit social", par Gabriela Sancho Mena.
Gabriela Sancho Mena
L’école, publique et inclusive, doit être un espace où chacun a sa place. C’est un droit grâce auquel toutes les compétences doivent être améliorées et toutes les diversités de notre société doivent être englobées. De plus, il doit s'agir d'un lieu d'opportunité, de réflexion, de débat, d'action participative, d'invention, de...
"L'école inclusive comme espace politique et de droit social", par Gabriela Sancho Mena. -
Croissance des syndicats 25 juillet 2019 « Les syndicats de l'éducation et la lutte pour la démocratie », par Hugo Yasky.
Hugo Rubén Yasky
« À l'approche du centenaire de Paulo Freire dont les enseignements continuent d'imprégner nos actions, le Mouvement pédagogique latino-américain, l'IEAL et les organisations nationales qui la composent, sommes l'expression de la volonté collective de défendre l'éducation comme un droit social et un instrument gravitationnel nécessaire à l'émancipation de nos peuples....
« Les syndicats de l'éducation et la lutte pour la démocratie », par Hugo Yasky. -
Démocratie 19 décembre 2018 #DUDH70 – « Un étendard dans la lutte pour l’humanité », par Yamile Socolovsky
Yamile Socolovsky
A l’occasion du 70e anniversaire de la Déclaration universelle des droits de l’Homme, nous ne pouvons faire autrement que nous demander si, depuis son adoption jusqu’à aujourd’hui, nous sommes parvenus à progresser en faveur de sa réalisation ou si, au contraire, les principes qu’elle véhicule ne sont plus désormais que...
#DUDH70 – « Un étendard dans la lutte pour l’humanité », par Yamile Socolovsky -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 25 juillet 2018 En Amérique latine, les enseignant(e)s et les étudiant(e) s luttent pour le droit à des études universitaires, par Yamile Socolovsky
Yamile Socolovsky
Le 15 juin a marqué le centenaire de la réforme universitaire qui, impulsée dans la ville argentine de Córdoba par le mouvement étudiant, a donné naissance à un processus de transformation démocratique des structures universitaires qui eut des répercussions dans toute la région. Ce mouvement a fait des universités publiques...
En Amérique latine, les enseignant(e)s et les étudiant(e) s luttent pour le droit à des études universitaires, par Yamile Socolovsky -
Lutter contre la commercialisation de l’éducation 4 juillet 2018 Défendre le droit à l’éducation! Les syndicats de l’éducation latino-américains s’opposent à la commercialisation de l’éducation, par Gabriela Sancho
Gabriela Sancho
Si, dans nos régions, le phénomène ne gagne que peu à peu du terrain, la commercialisation de l’éducation est depuis longtemps une réalité en Amérique latine. Afin d’inciter les parents à envoyer leurs enfants dans des écoles privées payantes et les étudiant(e)s à s’inscrire dans des universités privées onéreuses, la...
Défendre le droit à l’éducation! Les syndicats de l’éducation latino-américains s’opposent à la commercialisation de l’éducation, par Gabriela Sancho