Ben Williamson
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Ben Williamson investiga sobre política educativa, tecnología y datos en el Centro de Investigación en Educación Digital de la Universidad de Edimburgo, Reino Unido, gracias a una beca del rectorado al mérito. Es editor de la revista académica Learning, Media and Technology y autor del libro Big Data in Education: The digital future of learning, policy and practice.
Aunque las plataformas digitales son una herramienta de apoyo a la enseñanza y al aprendizaje de uso habitual en las universidades, también pueden constituir un riesgo para la libertad académica y los derechos de propiedad intelectual (PI). En nuestro informe "Detrás de las plataformas: Protegiendo los derechos de propiedad intelectual...
¿Las plataformas de tecnologías de la educación amenazan la libertad académica y los derechos de propiedad intelectual?La educación superior (ES) se enfrenta a un panorama de servicios tecnológicos digitales complejo que implica nuevos condicionantes para el trabajo y la situación laboral del profesorado. Dos aspectos concretos son la titularidad de la propiedad intelectual (PI) y la libertad académica cuando se usan servicios educativos digitales como las...
Si bien las empresas de tecnología educativa no suelen patrocinar torneos deportivos mundiales, actualmente podemos observar cómo Byju's —uno de los patrocinadores oficiales de la Copa Mundial de la FIFA — no para de exhibir su logotipo en todos los campos de fútbol de Catar. Estamos hablando de la multinacional...
FIFA 2022: Tarjeta roja para multinacional patrocinadora por despreciar el derecho a la educaciónEl estado de alarma ha dejado a la educación superior atada de manos y pies durante la pandemia de COVID-19. La crisis provocada por los cierres masivos de los campus universitarios y el paso repentino al aprendizaje en línea han dejado vía libre a los actores privados y las organizaciones...
Las tecnologías de la educación se han convertido en un aspecto clave del sector de la educación superior durante la pandemia de COVID-19. La situación de emergencia en el sector terciario a escala mundial ha facilitado que empresas de tecnologías de la educación, negocios tecnológicos internacionales y las redes de...
“Reforma de la educación superior tras la pandemia: ¿una transformación digital que prioriza el mercado?”, por Ben Williamson & Anna Hogan.La crisis de la COVID-19 ha afectado a los sistemas educativos de todo el planeta. El «giro» hacia la «formación en línea» y la «enseñanza a distancia de emergencia» han convertido las tecnologías de la educación (también conocidas en inglés como edtech) en un componente fundamental de la educación en...
En el contexto de la pandemia de COVID-19, se han producido dos importantes alteraciones en el sector de la educación. La primera fue el cierre de los centros educativos para millones de estudiantes de todo el mundo, seguido de una rápida adopción de la formación en línea. La segunda, estrechamente...
"El shock de la pandemia de las tecnologías de la educación", por Ben Williamson & Anna Hogan