Escuelas destruidas, refugios antiaéreos y sirenas de ataques aéreos: las niñas y los niños de Ucrania comienzan otro año escolar en tiempo de guerra
UNICEF reporta que más de 1300 escuelas de Ucrania han quedado totalmente destruidas desde el comienzo de la invasión a gran escala que Rusia inició en febrero de 2022. La mayoría del alumnado ucraniano se ha visto obligada a continuar sus estudios en línea, lejos del profesorado y sus amistades. Con el comienzo del nuevo año escolar en septiembre, estudiantes y docentes afrontan una situación de constante violencia, incertidumbre y aprensión.
“Aunque las escuelas nunca son objetivos legítimos de guerra, han sido atacadas una y otra vez en Ucrania. Nuestros compañeros y compañeras y sus estudiantes perseveran pese a la violencia desencadenada contra ellos; no obstante, no podemos subestimar los efectos devastadores de la invasión. Sindicatos de la educación de todo el mundo están con Ucrania y seguirán apoyando al profesorado ucraniano en todos sus esfuerzos”.
David Edwards | Secretario General Internacional de la Educación
Una educación objeto de ataques
El sistema educativo de Ucrania se ha visto gravemente afectado por la invasión a gran escala. Casi siete millones de estudiantes han sido víctimas de una interrupción brutal en sus vidas y su enseñanza. Más de 1300 escuelas han quedado totalmente destruidas desde febrero de 2022, y muchas otras han sufrido graves daños.
Según los últimos datos sobre matriculaciones, tan solo alrededor de un tercio del alumnado de la enseñanza primaria y secundaria está recibiendo una educación completamente presencial. Dos tercios del alumnado ucraniano tiene que asistir a las clases en línea, ya sea parcial o completamente, porque sus escuelas han quedado destruidas o por carecer de refugios antiaéreos que lo protejan en caso de ataque.
De acuerdo con los datos de una encuesta nacional, dos tercios de los niños y niñas en edad preescolar no están acudiendo a los centros de educación preprimaria. En las zonas situadas en primera línea, tres de cada cuatro padres y madres declaran no estar enviando a sus hijos e hijas a los centros de educación preescolar.
Ir a la escuela bajo tierra
Las autoridades ucranianas están trabajando para proporcionar unas infraestructuras seguras para la educación que se imparte en el país. En muchos casos, esto conlleva la construcción de refugios antiaéreos para las escuelas.
En Járkov, la segunda ciudad más grande de Ucrania y hogar de 1,4 millones de personas antes de la invasión a gran escala, las autoridades locales han comenzado a construir aulas en estaciones de metro para proteger así al alumnado de los misiles. La proximidad de la ciudad con la frontera rusa implica que los misiles pueden llegar a su objetivo en cuestión de minutos, lo cual deja poco tiempo para que los niños y niñas puedan llegar a un refugio seguro. Después de llevar años recibiendo la enseñanza en línea, más de 1000 estudiantes de Járkov pronto podrán acudir en persona a la escuela en las 60 aulas que se están construyendo bajo tierra en la ciudad.
El impacto a largo plazo en el aprendizaje y el bienestar
Aunque la experiencia adquirida en materia de enseñanza y aprendizaje durante la pandemia de COVID-19 ha permitido que la educación continúe pese a la guerra, la falta prolongada de contacto con el profesorado y los compañeros y compañeras ha afectado a millones de estudiantes en lo que respecta a su aprendizaje y bienestar.
Según UNICEF, hasta el 57 % del profesorado ucraniano denuncia el deterioro en las competencias de lengua ucraniana del alumnado, hasta un 45 % señala una menor aptitud en matemáticas y hasta el 52 % declara que se ha producido un empeoramiento en los conocimientos de idiomas extranjeros.
Además, millones de niños y niñas que ya han sufrido pérdidas, violencia y desplazamiento también han perdido la seguridad y la rutina saludable de un entorno escolar con la presencia de amistades y docentes. Es imperativo garantizar su regreso seguro a las aulas.
Bajas tasas de matriculación entre las personas refugiadas de Ucrania
La educación de los niños y niñas refugiados de Ucrania también se ha visto afectada. UNICEF declara que más de la mitad de los niños y niñas con edades de preescolar a secundaria no está matriculada en los sistemas educativos nacionales de siete países que acogen a personas refugiadas procedentes de Ucrania. Los obstáculos que plantea el idioma y unos sistemas educativos saturados suelen ser las causas de las bajas tasas de matriculación.
Es probable que una parte del alumnado refugiado esté estudiando en línea empleando las plataformas de aprendizaje a distancia ucranianas y los recursos disponibles en Internet. Sin embargo, puede que otra parte haya abandonado su educación.
"La seguridad del proceso educativo, maestros motivados y una educación de calidad para nuestros niños han sido y siguen siendo nuestra prioridad."
Georgiy Trukhanov | Presidente del Trade Union of Education and Science Workers of Ukraine
Los sindicatos de la educación continúan trabajando en favor de los maestros y estudiantes de Ucrania
El Trade Union of Education and Science Workers of Ukraine (TUESWU), miembro de la Internacional de la Educación, ha brindado ayuda a docentes y estudiantes del país desde los primeros días de la invasión a gran escala.
Al comienzo de este nuevo año escolar en tiempos de guerra, el presidente de TUESWU, Georgiy Trukhanov, enfatizó que "la cuestión de las condiciones de trabajo y aprendizaje seguras para los maestros y los niños es una prioridad para todos nosotros, para todo el país".
El líder sindical también expresó su preocupación por la creciente escasez de maestros: "Debido a la guerra a gran escala en Ucrania, un número significativo de maestros están en el extranjero, y también hay maestros que no pueden llevar a cabo el proceso educativo por diversas razones: casas destruidas, falta de dispositivos electrónicos, falta de motivación. Ahora la cuestión de traer de vuelta a los maestros del extranjero y devolver a los maestros a la profesión en general es crítica".
El sindicato aboga por un aumento salarial para los maestros de Ucrania con el fin de retenerlos en la profesión y motivarlos a regresar al país. Al abordar los esfuerzos del sindicato en esta dirección, Trukhanov explicó que "hoy, más que nunca, el apoyo financiero es el tema más motivador para el profesorado. El proceso presupuestario está en marcha y nuestro sindicato, en sus propuestas al proyecto de Presupuesto Estatal de Ucrania para 2024, insiste en un aumento significativo de los salarios, así como en la provisión de garantías en la legislación y la preservación de condiciones de trabajo seguras y decentes a pesar de la situación extremadamente difícil en el país".
El personal educativo está con Ucrania
Desde el inicio de la invasión a gran escala, sindicatos de la educación de todo el mundo se han movilizado para apoyar a los compañeros y compañeras de Ucrania. Personal educativo de todo el mundo, en estrecha colaboración con el Trade Union of Education and Science Workers of Ukraine, se ha unido para ayudar al profesorado y al alumnado de Ucrania y de otros países.
En mayo, una delegación de la Internacional de la Educación visitó la capital de Ucrania para transmitir un firme mensaje de solidaridad y reunirse con compañeros y compañeras del TUESWU, afiliado de la Internacional de la Educación en el país. Además, la delegación se reunió con el ministro de Educación y Ciencias de Ucrania, el alcalde de Kyiv y representantes de la Trade Union Federation of Ukraine, UNICEF y la UNESCO.
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