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"Valorar la voz docente: Hacia un nuevo contrato social para la educación". Los sindicatos de profesorado de todo el mundo hicieron suyo este lema el pasado 5 de octubre para celebrar el trigésimo aniversario del Día Mundial de las y los Docentes. Muchos también reafirmaron su compromiso con la campaña de la Internacional de la Educación (IE) "¡Por la pública! Creamos escuela".

El Día Mundial de las y los Docentes, que rinde homenaje al profesorado de todo el planeta desde 1994, se creó a instancias de la UNESCO, la Organización Internacional del Trabajo (OIT), UNICEF y la IE en conmemoración del aniversario de la aprobación de la Recomendación OIT/UNESCO de 1966 relativa a la situación del personal docente. Este instrumento internacional establece unos parámetros de referencia en cuanto a los derechos y las responsabilidades del profesorado y fija los criterios para su formación inicial y continua, así como para las condiciones de contratación, trabajo, enseñanza y aprendizaje. En 1997 se adoptó la Recomendación de la UNESCO relativa a la condición del personal docente de la enseñanza superior como complemento a la aprobada el año anterior.

Ampliar la voz del profesorado que se compromete a crear un futuro mejor para su estudiantado

En su intervención en el acto de la UNESCO con motivo del Día Mundial de las y los Docentes en París, Francia, el presidente de la IE, Mugwena Maluleke, reconoció "la increíble labor de las afiliadas de la Internacional de la Educación, que celebran este día pasando a la acción para exigir unidas que se respete, valore y financie nuestra profesión. En las escuelas de todo el mundo, rurales o urbanas, del Norte al Sur Global, nuestras afiliadas amplifican las voces docentes comprometidas a crear un futuro mejor para sus estudiantes".

Añadió: "Hoy hacemos un llamado a los gobiernos de todo el mundo para que actúen. Es imperativo financiar la educación pública, invertir en sus docentes, garantizar sus derechos laborales y asegurarles buenas condiciones de trabajo. Hagamos que esto sea una realidad. Trabajemos, a nivel global y local, para hacer de la docencia una profesión respetada, bien pagada y a la que aspiren las generaciones venideras".

El profesorado desempeña una función indispensable en el panorama educativo africano

Los representantes de la oficina para África de la Internacional de la Educación (IEA) en el acto organizado por la Unión Africana, el director regional Dennis Sinyolo y el coordinador de la oficina Pedi Anawi, destacaron la acuciante necesidad de colaboración para mejorar los marcos educativos y las condiciones del profesorado en África.

Durante su ponencia, Dennis Sinyolo urgió a la Unión Africana a aprobar y aplicar recomendaciones estratégicas que promuevan el desarrollo social y una gobernanza eficaz. Incidió en el papel primordial del personal docente en la reforma educativa, abogando por su inclusión en un diálogo crucial que dará forma a las políticas y los marcos de actuación. "Invertir en el profesorado es esencial para impulsar un cambio real", afirmó, marcando la pauta de un enfoque colaborativo para abordar los retos educativos.

En Kenia, el ministro de Educación, Julius Migos Ogamba, plantó un árbol y participó junto a la directiva del Sindicato Nacional de Docentes de Kenia (KNUT) en un acto público en el condado de Nakuru para celebrar el Día Mundial de las y los Docentes.

El Sindicato Unitario y Democrático de Docentes de Senegal (SUDES) también organizó un encuentro virtual por el Día Mundial de las y los Docentes.

En Sudáfrica, el Sindicato Docente Democrático de Sudáfrica (SADTU) subrayó que "la transformación de la educación empieza por situar al profesorado en el centro de las políticas que modelan nuestras escuelas e instituciones de educación superior. Eso requiere un diálogo social genuino que garantice que se consulta al profesorado y se confía en su experiencia pedagógica".

El Congreso de Sindicatos de Sudáfrica (COSATU), del que forma parte el SADTU, se hizo eco de este mensaje afirmando que "el personal docente es la esencia de la educación. Por eso también debe estar en el centro de la toma de decisiones educativas. En este Día Mundial de las y los Docentes, instamos a los gobiernos a defender la pública, crear escuela e invertir en el profesorado".

La Organización Nacional Profesional de Docentes de Sudáfrica (NAPTOSA) se unió a las celebraciones del Día Mundial de las y los Docentes reafirmando su compromiso con la tarea de lograr que se tenga en cuenta la voz del profesorado.

En un acto organizado por el Sindicato de Docentes Progresistas de Zimbabue (PTUZ) en Bulawayo, Zimbabue, Winston Radikolo, presidente del Sindicato del Sector de la Educación (BOSETU) de Botsuana recordó a las personas participantes que "unidos y unidas, venceremos".

Los sindicatos de Asia y el Pacífico se aseguran de que la voz del profesorado no solo se escucha, sino que además cuenta

Las organizaciones afiliadas a la oficina regional de la Internacional de la Educación en Asia y el Pacífico (EIAP) exigieron a los gobiernos que inviertan en el desarrollo profesional del profesorado y refuercen los sistemas educativos públicos.

Durante un acto que reunió a educadoras y educadores de la India, las Maldivas, Tailandia, Australia y Sri Lanka, el director regional de la EIAP, Anand Singh, reiteró la importancia fundamental del profesorado. Estas fueron sus palabras: "Los sindicatos son la voz colectiva del profesorado, el canal que amplifica sus preocupaciones, sus ideas y sus reivindicaciones de un trato justo y respeto profesional. Gracias a los sindicatos, nos aseguramos de que no solo se oye la voz del profesorado, sino que también se tiene en cuenta. Debemos seguir apoyando y reforzando el movimiento sindical en todo el mundo porque es vital para forjar este nuevo contrato social".

La implicación del profesorado para lograr mejoras reales en los sistemas educativos europeos

Las organizaciones educativas grecochipriotas y turcochipriotas afiliadas a la IE y al Comité Sindical Europeo de la Educación (CSEE-ETUCE) —la Organización Grecochipriota de Docentes (POED), el Sindicato Turcochipriota de Profesorado (KTÖS), la Organización de Docentes de Secundaria de Chipre (OELMEK), el Sindicato Turcochipriota de Docentes de Secundaria (KTOEÖS), la Asociación de Docentes de Educación Profesional de Chipre (OLTEK) y el Sindicato Universitario del Mediterráneo Oriental de Personal Académico (DAÜ-SEN)— publicaron una declaración conjunta con motivo del Día Mundial de las y los Docentes de 2024 con el fin de reivindicar el papel primordial del profesorado en la construcción del futuro de la educación y la importancia de incorporar sus opiniones y experiencias en el sistema educativo.

La declaración también incide en la necesidad de que el profesorado reciba una adecuada formación y apoyo para crear un sistema educativo justo basado en la igualdad, la diversidad y la inclusión. Además, hace un llamamiento a luchar contra la discriminación y a fomentar una cultura de la tolerancia en las escuelas.

El texto no se olvida de destacar la necesidad de proporcionar recursos al profesorado para que pueda desempeñar su labor y defiende los sistemas públicos que garantizan una educación de calidad para todos y todas. Se opone a la privatización y la comercialización de la educación, abogando por la responsabilidad pública y el acceso equitativo. El documento también promueve los valores de la paz, la reconciliación y la cohesión social con el objetivo de educar al alumnado en la importancia de la democracia y la justicia al tiempo que se le dota de las competencias necesarias para el futuro.

En Francia, la Confederación Democrática Francesa del Trabajo (CFDT) recordó los ataques a los derechos del profesorado en todo el mundo y la necesidad de mejorar el reconocimiento de la profesión para que sea más atractiva.

Por su parte, el Sindicato Nacional de Docentes de Secundaria-Federación Sindical Unitaria (SNES-FSU) reiteró que es fundamental valorar la voz de nuestra profesión y permitir la participación del profesorado en el desarrollo de las políticas educativas.

La Unión Nacional de Sindicatos Autónomos-Educación (UNSA-Éducation) también se unió a las celebraciones del Día Mundial de las y los Docentes.

En una declaración conjunta, los dos sindicatos educativos más importantes de Alemania, el Sindicato de Educación y Ciencia (GEW) y la Asociación para la Educación y la Formación (VBE), reclamaron cambios estructurales en el sistema educativo. Enfatizaron la importancia de la educación en una sociedad democrática, recalcando que contribuye a formar a personas que entienden realidades complejas, apoyan a las minorías y viven una vida plena. Los sindicatos recordaron que la educación es un derecho fundamental que se ve cada vez más amenazado debido a las crisis que estamos viviendo. Exhortaron a la clase política a "ir más allá de las medidas reactivas y poner en marcha mejoras reales que garanticen que las escuelas están preparadas para afrontar los retos actuales y futuros. Eso incluye crear entornos en los que se pueda disfrutar de la enseñanza y el aprendizaje y promover la igualdad de oportunidades".

Además, los sindicatos reclamaron un esfuerzo nacional conjunto con la colaboración del gobierno federal, las regiones, los municipios, los sindicatos, representantes de las familias y del alumnado y las administraciones educativas para diseñar estrategias de acción. Por otra parte, apuntaron que es necesario aclarar los planes de financiación y dotación de personal para cumplir el derecho legal a una plaza en la escuela primaria, que entrará en vigor en 2026. Los sindicatos añadieron: "No podemos poner en riesgo el futuro de la próxima generación y debemos garantizar una mayor igualdad de oportunidades".

En vísperas del Día Mundial de las y los Docentes, la Federación Sindical de Educación y Ciencia de Moldavia (ESTU) organizó una reunión en la que participaron activistas y dirigentes sindicales de todo el país, además de representantes del Ministerio de Educación e Investigación, la Confederación Sindical Nacional y el Instituto Nacional para la Educación y el Liderazgo. El objetivo fundamental era celebrar las contribuciones del personal de la educación y reivindicar un aumento salarial con carácter urgente para igualar la media nacional. El presidente de la ESTU, Ghenadie Donos, hizo hincapié en la importancia de valorar la labor del profesorado y en las negociaciones que se están manteniendo con el Gobierno para mejorar sus ingresos. A pesar de las recientes subidas salariales, los sueldos en la educación siguen estando por debajo de la media nacional.

En la reunión también se abordaron otros retos más generales a los que se enfrenta el profesorado, como la necesidad de concienciar a la sociedad para que se solidarice con sus luchas cotidianas. Además, la jornada coincidió con el Día Internacional de la No Violencia, lo que generó un debate sobre las recientes medidas legales para combatir la violencia en las instituciones educativas, en especial, la dirigida al personal docente. También hubo un acto de entrega de diplomas a dirigentes sindicales en agradecimiento a sus contribuciones a la educación, su dedicación y su incansable trabajo.

En Portugal, FENPROF, la Federación de Docentes de Portugal, dedicó el Día Mundial de las y los Docentes a la celebración, pero también a la reivindicación de la postura y las propuestas del profesorado de cara a las inminentes negociaciones en el marco de la aprobación del presupuesto nacional para 2025, la revisión del Estatuto de la Carrera Docente y la modificación de otros regímenes jurídicos que afectan al personal educativo.

El 5 de octubre, el profesorado y el personal educativo se unieron a una marcha por las calles de Lisboa, que partió de la plaza de Rossio y recorrió el Largo de Camões, en señal de solidaridad y para reclamar una negociación fructífera que conduzca a la valoración y la democratización de la profesión docente. El acto sirvió de plataforma para expresar las preocupaciones del profesorado y exigir que los cambios actuales y futuros en el sistema educativo tengan en cuenta sus contribuciones. Esta demostración pública puso de manifiesto que la educación portuguesa está viviendo un momento crítico y que es vital que se produzcan mejoras sustanciales y un diálogo sincero entre el Gobierno y el personal educativo.

En España, la Federación de Enseñanza de Comisiones Obreras (FECCOO) reiteró la necesidad de reconocer y dignificar la labor que las y los docentes realizan día a día en los centros educativos con el alumnado. El sindicato también resaltó que se precisan más inversión y recursos en educación y mejorar las condiciones laborales del colectivo.

En el Reino Unido, el Sindicato Nacional de Educación (NEU) publicó su nuevo informe sobre el déficit mundial de profesorado justo antes del Día Mundial de las y los Docentes. Instaron al Gobierno británico a invertir en educación a escala nacional e internacional y a poner al profesorado del mundo en el centro la misión educativa.

Los sindicatos de Norteamérica y el Caribe rinden homenaje al profesorado como alma de la educación pública

En los Estados Unidos, Randi Weingarten, la presidenta de la Federación Estadounidense de Docentes (AFT), señaló que "los profesores y las profesoras son ejemplos de inspiración que entran cada día en el aula para ayudar a su alumnado a progresar". También quiso "agradecerles su trabajo y comprometernos a luchar por unas condiciones de trabajo seguras, una remuneración justa y respeto para la profesión".

Becky Pringle, presidenta de la Asociación Nacional de Educación (NEA) y vicepresidenta de la oficia regional de la IE para Norteamérica y el Caribe, aseguró que no hay mejor día que el Día Mundial de las y los Docentes "para volver a recordar al mundo que las profesoras y los profesores trabajan duro y son personas que merecen apoyo y respeto. Pertenezco a la IE porque defendemos la paz y la justicia para todo el personal educativo, rechazando los señalamientos y la persecución".

La Federación de Docentes de Canadá también manifestó que el 5 de octubre es la ocasión perfecta para demostrar que valoramos al profesorado, que constituye el alma de la educación pública; celebrar el papel fundamental del personal docente y concienciar sobre los retos actuales y la necesidad de apoyo.

En México, el secretario general del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Alfonso Cepeda Salas, reconoció la formidable labor del profesorado en las comunidades nativas y expresó el compromiso sindical de contribuir al refuerzo de la educación para la población indígena y afromexicana.

El profesorado de América Latina presenta su propia propuesta pedagógica

La Internacional de la Educación América Latina (IEAL) festejó el Día Mundial de las y los Docentes con la participación de representantes de Perú, Costa Rica, Argentina, Colombia, Honduras, Ecuador y Paraguay.

Esta celebración se enmarcó en el Encuentro Pedagógico Internacional organizado por la IEAL, el Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educación del Perú (SUTEP) y Derrama Magisterial, como parte de las acciones para fortalecer el Movimiento Pedagógico Latinoamericano.

Las organizaciones afiliadas a la EIAL incidieron en es fundamental establecer un diálogo social más sólido con el profesorado latinoamericano y potenciar sus sindicatos.

El lema "Valorar la voz docente: Hacia un nuevo contrato social para la educación" se reflejó en el encuentro celebrado en Cusco, Perú, en el que los y las participantes debatieron sobre la necesidad de que las organizaciones sindicales tengan su propia propuesta pedagógica alternativa, además de luchar por salarios dignos y mejores condiciones de trabajo.

También se habló de la campaña "¡Por la pública! Creamos escuela" y de las 59 recomendaciones del Grupo de Alto Nivel de las Naciones Unida sobre la Profesión Docente.

Un grupo de sindicalistas del Colegio de Profesoras y Profesores Chile (CPC) participaron en la marcha a Valparaíso para concienciar sobre las condiciones de la profesión docente y su importancia.

La Federación Colombiana de Trabajadores de la Educación (FECODE) recordó que el lema del Día Mundial de las y los Docentes, "Valorar la voz docente: Hacia un nuevo contrato social para la educación", subraya lo urgente que es reconocer la experiencia y las aportaciones del profesorado a la educación y beneficiarse de ellos.

En la República Dominicana, la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) organizó una semana de celebraciones —desde el 28 de septiembre al 5 de octubre— con intervenciones en numerosos programas de radio, servicios religiosos y una manifestación que se celebró el 4 de octubre.

Los sindicatos educativos francófonos, preocupados por la invisibilización de la cuestión de la educación pública

Con motivo del Día Mundial de las y los Docentes, el Comité Sindical Francófono de la Educación y la Formación (CSFEF), que reúne a todas las organizaciones francófonas afiliadas a la IE, volvió a expresar su preocupación por "la relegación de los retos educativos a un segundo plano y la invisibilización de la cuestión de la educación pública. El CSFEF reivindica la solidaridad internacional y apoya las políticas públicas en favor de una educación pública de calidad. En un momento en el que las libertades individuales y colectivas están en retroceso en casi todo el mundo y en el que territorios enteros se hunden en conflictos armados, es esencial destacar todas las iniciativas de la sociedad civil que contribuyan al desarrollo humano y a la educación por la paz".

Teniendo en cuenta que los sindicatos son elementos fundamentales para el progreso social y democrático, el CSFEF también instó a "los Gobiernos de los Estados francófonos a unirse en torno a la Organización Internacional de la Francofonía y hacer realidad sus valores".

Libertad para la educadora palestina Fatima Al-Rimawi

Los sindicatos de la educación también aprovecharon el Día Mundial de las y los Docentes para recordar a los profesores y las profesoras que deberían estar en clase con sus estudiantes, pero no lo están.

Tanto el sindicato sudafricano SADTU como los estadounidenses AFT y NEA reclamaron la liberación de Fatima Al-Rimawi, una educadora palestina que lleva detenida desde enero.

Si desea que los actos que organizó su sindicato también aparezcan en este artículo, escriba un correo electrónico a: communications[at]ei-ie.org.