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Equité et inclusion 29 avril 2020 « Transformer les économies et le financement de l’enseignement public post-COVID », par David Archer.
David Archer
Les systèmes publics de santé et d’enseignement, sous-financés pendant une génération, sont dépassés par le COVID-19. Nous commençons à peine à percevoir l’ampleur de l’impact que cela produira sur les pays à faible revenu, et sur les filles et les femmes en particulier. C’est aux femmes qu’incombe en grande partie...
« Transformer les économies et le financement de l’enseignement public post-COVID », par David Archer. -
20 décembre 2019 L’éducation publique en Grèce
Aspects et tendances de la privatisation
L’éducation publique en Grèce -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 6 novembre 2019 Pays-Bas: plus de 4. 000 écoles restent fermées lors de la grève des enseignant·e·s qui souhaitent une solution durable à la crise de financement et à la pénurie de personnel
Aux Pays-Bas, les écoles ont du mal à couvrir leurs coûts et la pénurie d’enseignant·e·s ne cesse de s’aggraver. Le gouvernement a offert un coup de pouce unique de 460 millions d’euros, mais les enseignant·e·s restent fermes sur leur désir d’obtenir une augmentation structurelle du financement afin de protéger la...
Pays-Bas: plus de 4. 000 écoles restent fermées lors de la grève des enseignant·e·s qui souhaitent une solution durable à la crise de financement et à la pénurie de personnel -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 30 octobre 2018 Royaume-Uni: le discours de présentation du budget par le ministre des Finances britannique ne tient aucun compte de la détérioration de l’éducation des enfants due aux mesures d’austérité
Les syndicats de l’enseignement au Royaume-Uni ont fait part de leur profonde déception face au discours sur le budget du Chancelier de l'Echiquier, le ministre des Finances britannique, qui, se contentant de « petits plus », ne met pas fin aux mesures d’austérité en vigueur depuis plusieurs années, menaçant les...
Royaume-Uni: le discours de présentation du budget par le ministre des Finances britannique ne tient aucun compte de la détérioration de l’éducation des enfants due aux mesures d’austérité -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 8 août 2017 Royaume-Uni: l'écart entre étudiant(e)s doit être réduit pour obtenir une éducation de qualité pour tou(te)s
Les syndicats de l'éducation ont réagi au dernier rapport sur les progrès réalisés par le gouvernement du Royaume-Uni pour réduire l'écart entre les étudiant(e)s, exigeant que les autorités publiques mettent fin aux mesures d'austérité et augmentent les investissements dans le système éducatif.
Royaume-Uni: l'écart entre étudiant(e)s doit être réduit pour obtenir une éducation de qualité pour tou(te)s -
Normes et conditions de travail 15 juin 2017 L’accroissement des charges de travail a des conséquences néfastes pour les enseignants écossais
La combinaison des réductions de personnel, de la révision du programme et des changements majeurs au système d'évaluation a entraîné une usure croissante des enseignants, selon une enquête menée par l'Institut écossais pour l’éducation (EIS).
L’accroissement des charges de travail a des conséquences néfastes pour les enseignants écossais -
Renouveau et développement syndical 25 juillet 2015 Résolution sur les politiques d'austérité en Grèce
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Réaliser l’Objectif de développement durable 4 24 septembre 2012 La tempête parfaite : les mesures d’austérité et les réformes portent atteinte à l’égalité d’accès à l’enseignement au Royaume-UniLa tempête parfaite : les mesures d’austérité et les réformes portent atteinte à l’égalité d’accès à l’enseignement au Royaume-Uni
David Rose