Ei-iE

Enseignement supérieur et recherche

Projecteur sur

L’Internationale de l’Éducation défend l’enseignement supérieur et la recherche en tant que service public, et non comme activité commerciale. Nous plaidons au niveau international afin de garantir une qualité de l’éducation élevée, l’accessibilité, et la liberté des personnels à enseigner et à mener des recherches, indépendamment d’intérêts politiques, économiques ou autres.

L’enseignement supérieur et la recherche doivent être financés et gérés par des fonds publics, et accessibles à tou·te·s les étudiant·e·s sans obstacles financiers ou sociaux. Nous nous opposons à la privatisation et à la marchandisation, au commerce des services éducatifs et de la propriété intellectuelle, et à la précarisation de l’emploi.

Nous promouvons les droits académiques et relatifs à l’emploi des personnels, en prônant la mise en œuvre de la Recommandation de l’UNESCO concernant la condition du personnel enseignant de l’enseignement supérieur. Nous travaillons en étroite collaboration avec l’UNESCO, l’Organisation internationale du Travail (OIT)et les autres organes des Nations Unies, et en faisant pression sur les agences internationales, telles que l’Organisation de coopération et de développement économiques, la Banque mondiale et l’Organisation mondiale du Commerce. Au niveau européen, nous sommes un membre consultatif du Groupe de suivi de Bologne.

En outre, nous faisons campagne afin de soutenir nos collègues dont les libertés académiques et civiles sont menacées, et défendons les droits syndicaux de nos organisations membres.

Développer la solidarité et la force au sein du secteur est un élément clé de notre travail. Nous organisons une conférence internationale biennale pour partager les bonnes pratiques et pour relever collectivement les défis mondiaux qui se présentent à nous.

Notre travail sur l’enseignement supérieur et la recherche

  1. Enseignement supérieur et recherche 28 septembre 2023

    Les problèmes liés au droit d’auteur·e sont un obstacle à l’éducation transfrontalière

    Patricia Aufderheide, Juliya Ziskina, Kimberly Anastácio

    Les problèmes de droit d’auteur·e et de licence peuvent constituer un obstacle important dans le quotidien des personnels qui enseignent au-delà des frontières nationales. Ces problèmes affectent la qualité de l’éducation et freinent le développement des stratégies d’apprentissage globales qui ont le potentiel de réduire les inégalités Nord/Sud en matière...

    En lire plus Les problèmes liés au droit d’auteur·e sont un obstacle à l’éducation transfrontalière
  2. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 20 juillet 2023

    Australie : Un meilleur accès à l’enseignement supérieur pour les étudiant·e·s autochtones grâce à une réforme majeure du secteur

    Le gouvernement australien a annoncé une série de réformes visant à faciliter l’accès à l’enseignement supérieur pour les étudiant·e·s autochtones et ceux·celles issu·e·s de milieux défavorisés. Tou·te·s les étudiant·e·s indigènes auront une place soutenue par le Commonwealth dans l’université de leur choix.

    En lire plus Australie : Un meilleur accès à l’enseignement supérieur pour les étudiant·e·s autochtones grâce à une réforme majeure du secteur
  3. Enseignement supérieur et recherche 25 avril 2023

    Élargir les droits pour développer la pensée critique

    Miriam Socolovsky

    Est-il acceptable que nous ne puissions pas utiliser toutes les œuvres dont nous avons besoin pour enseigner ? Et si nous devons soumettre chaque décision pédagogique impliquant une œuvre produite par une personne tierce à un processus juridique pour obtenir une autorisation ? Lorsque l'alternative est de payer, quelles sont...

    En lire plus Élargir les droits pour développer la pensée critique
  4. Les droits syndicaux sont des droits humains 1 juin 2022

    Afghanistan : le régime taliban doit cesser ses attaques contre la profession enseignante

    L’Internationale de l’Éducation condamne les mesures abusives imposées par le gouvernement taliban aux universités et aux établissements d’enseignement supérieur en Afghanistan. Ces mesures enfreignent clairement les principes de liberté académique et d’autonomie institutionnelle, tels qu’ils sont consacrés par la Recommandation de l’UNESCO de 1997 concernant la condition du personnel enseignant...

    En lire plus Afghanistan : le régime taliban doit cesser ses attaques contre la profession enseignante
Plus: Notre travail sur l’enseignement supérieur et la recherche

Notre politique sur l’enseignement supérieur et la recherche