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Projets de coopération

26 projets affichés, filtrés par:

Thèmes: Formation professionnelle
Titre du projet Année Pays

Ghana

2023 – 2026

Círculos de aprendizaje liderados por docentes para la evaluación formativa

  • Statut des enseignant.e.s
  • Formation professionnelle
  • Dialogue social
  • Bresil: CNTE
  • Corée du Sud: KTU
  • Côte d’Ivoire: SNEPPCI
  • Ghana: GNAT
  • Malaisie: NUTP
  • Suisse: LCH
  • Uruguay: FUM-TEP
  • Education International EI
  • Jacobs Foundation
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2023 – 2026

Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative

  • Statut des enseignant.e.s
  • Formation professionnelle
  • Dialogue social
  • Bresil: CNTE
  • Corée du Sud: KTU
  • Côte d’Ivoire: SNEPPCI
  • Ghana: GNAT
  • Malaisie: NUTP
  • Suisse: LCH
  • Uruguay: FUM-TEP
  • Education International EI
  • Jacobs Foundation
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Haïti

2020

Programme d’actions d’urgence en faveur des enseignant.e.s, membres et dirigeant.e.s des syndicats affiliés de l’IE en Haïti

  • Formation professionnelle
  • Enseignement en ligne, formation en ligne
  • Communication
  • Haïti: CNEH, UNNOH, UNNOEH
  • Canada: CSQ
  • Education International EI
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Islande

2020 – 2023

Nordplus Horizontal 2020: Sustainable ecosystems of mentoring for newly qualified teachers

  • Formation professionnelle
  • Santé et sécurité à l’école
  • Danemark: DLF
  • Estonie: EEPU
  • Finlande: OAJ
  • Islande: KI
  • Suede: Lärarförbundet
  • Norvege: University of SouthEastern Norway (USN)
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Kenya

2022 – 2025

Quality early childhood education and decent working conditions for ECE teachers on the African continent

  • Formation professionnelle
  • Droits syndicaux
  • Dialogue social
  • Genre et inclusion
  • Droits des enfants, travail des enfants
  • Syndicalisation
  • Communication
  • Kenya: KNUT
  • Malawi: TUM
  • Tanzanie: ZATU
  • Danemark: BUPL
  • Education International - Africa EIRAF
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2022 – 2025

Social dialogue and quality education in East Africa

  • Privatisation et marchandisation
  • Formation professionnelle
  • Droits syndicaux
  • Dialogue social
  • Communication
  • Burundi: STEB
  • Kenya: KNUT
  • Ouganda: UNATU
  • Rwanda: SYNEDUC
  • Tanzanie: TTU, ZATU
  • Federation of East African Teachers’ Unions FEATU
  • Danemark: DLF, LO-FTF Council
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Malaisie

2023 – 2026

Teacher-led Learning Circles for Formative Assessment (T3LFA)

  • Statut des enseignant.e.s
  • Formation professionnelle
  • Dialogue social
  • Bresil: CNTE
  • Corée du Sud: KTU
  • Côte d’Ivoire: SNEPPCI
  • Ghana: GNAT
  • Malaisie: NUTP
  • Suisse: LCH
  • Uruguay: FUM-TEP
  • Education International EI
  • Jacobs Foundation
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2023 – 2026

Círculos de aprendizaje liderados por docentes para la evaluación formativa

  • Statut des enseignant.e.s
  • Formation professionnelle
  • Dialogue social
  • Bresil: CNTE
  • Corée du Sud: KTU
  • Côte d’Ivoire: SNEPPCI
  • Ghana: GNAT
  • Malaisie: NUTP
  • Suisse: LCH
  • Uruguay: FUM-TEP
  • Education International EI
  • Jacobs Foundation
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2023 – 2026

Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative

  • Statut des enseignant.e.s
  • Formation professionnelle
  • Dialogue social
  • Bresil: CNTE
  • Corée du Sud: KTU
  • Côte d’Ivoire: SNEPPCI
  • Ghana: GNAT
  • Malaisie: NUTP
  • Suisse: LCH
  • Uruguay: FUM-TEP
  • Education International EI
  • Jacobs Foundation
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Malawi

2022 – 2025

Quality early childhood education and decent working conditions for ECE teachers on the African continent

  • Formation professionnelle
  • Droits syndicaux
  • Dialogue social
  • Genre et inclusion
  • Droits des enfants, travail des enfants
  • Syndicalisation
  • Communication
  • Kenya: KNUT
  • Malawi: TUM
  • Tanzanie: ZATU
  • Danemark: BUPL
  • Education International - Africa EIRAF
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Niger

2019 – 2024

Développement de Cercles d’études au Niger

  • Privatisation et marchandisation
  • Changement climatique, environnement
  • Statut des enseignant.e.s
  • Formation professionnelle
  • Enseignement en ligne, formation en ligne
  • Santé et sécurité à l’école
  • Droits syndicaux
  • Dialogue social
  • Démocratie, droits humains
  • Genre et inclusion
  • Jeunes adhérent.e.s
  • Droits des enfants, travail des enfants
  • Renouveau syndical
  • Syndicalisation
  • Communication
  • Unité syndicale
  • Niger: SYNAFEN, SNEB, SNEN, SYNTEN, SYNATREB
  • Canada: CSQ
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Ouganda

2022 – 2025

Social dialogue and quality education in East Africa

  • Privatisation et marchandisation
  • Formation professionnelle
  • Droits syndicaux
  • Dialogue social
  • Communication
  • Burundi: STEB
  • Kenya: KNUT
  • Ouganda: UNATU
  • Rwanda: SYNEDUC
  • Tanzanie: TTU, ZATU
  • Federation of East African Teachers’ Unions FEATU
  • Danemark: DLF, LO-FTF Council
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Pakistan

2019 – 2020

Faculty professional development program

  • Formation professionnelle
  • Pakistan: Higher Education Council of Pakistan
  • Canada: CAUT/ACPPU
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Rwanda

2022 – 2025

Social dialogue and quality education in East Africa

  • Privatisation et marchandisation
  • Formation professionnelle
  • Droits syndicaux
  • Dialogue social
  • Communication
  • Burundi: STEB
  • Kenya: KNUT
  • Ouganda: UNATU
  • Rwanda: SYNEDUC
  • Tanzanie: TTU, ZATU
  • Federation of East African Teachers’ Unions FEATU
  • Danemark: DLF, LO-FTF Council
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Sierra Leone

2016 – 2022

Book development and promotion of literacy in underprivileged schools

  • Formation professionnelle
  • Voir les informations sur le projet
  • Australie: AEU
  • Education International - Africa EIRAF
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