Ei-iE

Articles

  1. Jeunes membres 25 août 2022

    Un vent de renouveau syndical souffle sur l’Afrique

    Un webinaire organisé par le bureau régional Afrique de l’Internationale de l’Éducation (IERAF) a permis un partage d'expérience enrichissant et bénéfique sur le renouveau syndical entre organisations membres au Cameroun, au Mali, au Sénégal et en Côte d’Ivoire.

    Un vent de renouveau syndical souffle sur l’Afrique
  2. Encadrement de la profession 9 août 2022

    Mali : une situation alarmante dans les écoles en raison d’attaques de groupes armés

    Au Mali, plus de 1.800 écoles sont fermées en raison d’attaques ou de menaces directes de groupes armés. Ces groupes enlèvent des enseignant·e·s, incendient des écoles et du matériel scolaires, tirent durant les cours. Moustapha Guitteye, secrétaire général du Syndicat National de l’Éducation et la Culture (SNEC), est allé récemment...

    Mali : une situation alarmante dans les écoles en raison d’attaques de groupes armés
  3. Croissance des syndicats 21 octobre 2020

    « Afrique: la coopération entre syndicats et gouvernements pour un meilleur avenir dans l’éducation », par Cherine Sabry.

    Cherine Sabry

    Les conflits entre syndicats et gouvernements existent depuis la nuit des temps. La simple existence des syndicats en tant que vigoureux défenseurs des droits des travailleur∙euse∙s là où les gouvernements échouent, nourrit cette relation conflictuelle. En Afrique, les syndicats ont rarement été consultés pendant la crise de la COVID-19 et...

    « Afrique: la coopération entre syndicats et gouvernements pour un meilleur avenir dans l’éducation », par Cherine Sabry.
  6. L’avenir du travail dans le domaine de l’éducation 12 juin 2020

    « Ramener les enfants à l’école après les fermetures dues à la COVID-19 : comment les projets de l’IE sur le travail des enfants ont autonomisé les enseignant∙e∙s et leurs syndicats », par Nora Wintour.

    Nora Wintour

    Dans l’étude menée en 2018 et 2019 « Projet contre le travail des enfants de l’IE et AOb: meilleures pratiques transnationales et leurs impacts sur les syndicats », j’ai examiné comment les programmes de formation professionnelle ont renforcé la capacité des enseignant∙e∙s à attirer et retenir les enfants à l’école...

    « Ramener les enfants à l’école après les fermetures dues à la COVID-19 : comment les projets de l’IE sur le travail des enfants ont autonomisé les enseignant∙e∙s et leurs syndicats », par Nora Wintour.
Tous les articles: Mali

Ressources

Name Date Type Lang

Projets contre le travail des enfants de l’IE et AOb | Meilleures pratiques transnationales et leurs impacts sur les syndicats

8 juillet 2021 file Télécharger

Affiliés