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  1. Normes et conditions de travail 27 février 2024

    Voix de l’éducation | Les recommandations du Groupe de haut niveau : une perspective syndicale

    Manal Hdaife

    Manal Hdaife est directrice d’école et Présidente du Comité de la Structure interrégionale des pays arabes de l’Internationale de l’Education. Elle est profondément engagée dans la promotion de la cause de l’éducation au Liban. Avec un parcours militant au service des droits des enseignantes et des enseignants au Liban, Manal...

    Voix de l’éducation | Les recommandations du Groupe de haut niveau : une perspective syndicale
  2. Normes et conditions de travail 27 février 2024

    Voix de l’éducation | Élever la profession enseignante : coup de projecteur sur les recommandations du Groupe de haut niveau sur la profession enseignante

    Mike Thiruman

    Mike Thiruman, secrétaire général du syndicat de l’éducation de Singapour, incarne un profond engagement en faveur de l’autonomisation des enseignantes et enseignants, en veillant à améliorer leurs conditions de travail, à défendre leur pouvoir d’action et à renforcer leur bien-être et leur développement professionnel. En tant que membre du Groupe...

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  3. Normes et conditions de travail 26 février 2024

    Un appel à l'action : appliquer les recommandations de l'ONU pour revaloriser la profession enseignante

    David Edwards

    Le 26 février dernier, le Groupe de haut niveau des Nations Unies sur la profession enseignante a publié ses 59 recommandations à l’intention des gouvernements afin de renforcer la profession et de garantir que les enseignantes et les enseignants soient valorisé·e·s et respecté·e·s. Le Groupe de haut niveau et ses...

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  4. Equité et inclusion 29 novembre 2023

    Investir dans l’avenir : financer l’éducation de la petite enfance

    Ezurike Chidubem Precious

    Sur la base de mon expérience en tant qu’enseignante dans ce secteur, je peux témoigner du pouvoir transformateur que peut avoir pour les enfants une éducation de la petite enfance (EPE) de qualité. L’EPE va au-delà de l’apprentissage des chiffres ou des lettres de l’alphabet. Les jeux et le contact...

    Investir dans l’avenir : financer l’éducation de la petite enfance
  5. Lutter contre la commercialisation de l’éducation 2 novembre 2023

    Les enseignantes et les enseignants ont besoin de pouvoir innover, pas de plus d’innovations

    Andy Hargreaves

    Nous sommes engagé·e·s dans une lutte mondiale pour l’avenir de la profession enseignante. L’importance de l’innovation est un sujet sur lequel les forces s’affrontent. Nombreux·euses sont celles et ceux qui quittent la profession parce qu’il·elle·s n’aiment pas le sentiment que leur procure l’exercice de leur métier. Les personnels éducatifs veulent...

    Les enseignantes et les enseignants ont besoin de pouvoir innover, pas de plus d’innovations
  6. Lutter contre la commercialisation de l’éducation 26 juin 2023

    Vers une pédagogie décoloniale : budgets souverains et justice fiscale pour l’éducation publique

    Observatoire latino-américain des politiques éducatives

    Décoloniser le financement de l’éducation – thème de la Semaine d’action mondiale pour l’éducation de cette année – implique de décoloniser le concept même de développement, l’administration de l’État, les politiques publiques, les relations de travail, l’approche pédagogique et les modes de collaboration entre les peuples et leurs gouvernements.

    Vers une pédagogie décoloniale : budgets souverains et justice fiscale pour l’éducation publique
  7. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 20 juin 2023

    Une justice sociale sans éducation publique de qualité et sans professeur·e ?

    José Olivera

    Du 5 au 16 juin, l'Organisation Internationale du Travail (OIT) a organisé sa 111e conférence annuelle dans la ville de Genève, en Suisse. L'OIT est le seul organisme à caractère tripartite du système des Nations Unies, où convergent représentantes et représentants du secteur des travailleurs et travailleuses, des gouvernements et...

    Une justice sociale sans éducation publique de qualité et sans professeur·e ?
  8. Personnels de soutien à l’éducation 16 mai 2023

    Valoriser les personnels de soutien à l’éducation face à la privatisation et à la réduction des investissements

    João Gois Ramalho

    La fédération nationale de l’éducation Federação Nacional da Educação (FNE), ses neuf syndicats de l’enseignement et ses trois organisations représentant les personnels de soutien à l’éducation (PSE) ont l’honneur d’accueillir la 2e Conférence mondiale sur les PSE, qui se tiendra dans la ville d’Aveiro, au Portugal. À l’occasion de cet...

    Valoriser les personnels de soutien à l’éducation face à la privatisation et à la réduction des investissements
  9. La force du public : Ensemble on fait école ! 12 mai 2023

    Les personnels de soutien à l’éducation : un maillon essentiel d’un service public de qualité

    Luc Allaire

    La Journée mondiale des personnels professionnels et de soutien à l’éducation, le 16 mai, est une excellente occasion pour rappeler leur contribution inestimable à une éducation de qualité. Ils occupent des dizaines de fonctions différentes et offrent des services en ergothérapie, en psychoéducation, en éducation spécialisée, en orthopédagogie, en informatique;...

    Les personnels de soutien à l’éducation : un maillon essentiel d’un service public de qualité
  10. La force du public : Ensemble on fait école ! 11 mai 2023

    Pour améliorer la qualité de l'éducation, l'Inde doit investir dans la profession enseignante

    Protiva Kundu

    L’amélioration des niveaux d'apprentissage à l'école est le principal défi auquel fait face le système éducatif indien, les mauvais résultats de l’apprentissage étant exacerbés par la crise de l'apprentissage. A cet égard, le rôle du personnel enseignant est crucial.

    Pour améliorer la qualité de l'éducation, l'Inde doit investir dans la profession enseignante
  11. Normes et conditions de travail 24 avril 2023

    Au Cameroun, une profession enseignante en perte de confiance

    Geneviève Ngo Djon

    La situation du personnel enseignant camerounais a beaucoup évolué au gré de la conjoncture. Cette évolution enseigne qu’elle est allée de mal en pis; en effet, si les conditions de vie et de travail des enseignantes et des enseignants sont allées crescendo de 1960 à 1984, elles ont pris la...

    Au Cameroun, une profession enseignante en perte de confiance
  12. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 18 avril 2023

    Le mouvement étudiant mondial revendique un système fiscal juste en faveur de l’éducation !

    Hector Ulloa

    Depuis des décennies le mouvement étudiant exige une éducation publique gratuite de qualité et universelle ; et pourtant, les activistes ont souvent vu leurs exigences négligées par les responsables politiques, qui se cachent derrière l’excuse d’un budget insuffisant.

    Le mouvement étudiant mondial revendique un système fiscal juste en faveur de l’éducation !
  13. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 14 avril 2023

    Pour la défense de l’éducation publique

    Randi Weingarten

    Cet article présente des extraits du discours prononcé au National Press Club, le 28 mars 2023.

    Pour la défense de l’éducation publique
  14. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 13 avril 2023

    La force du public, une force de croissance : se mobiliser pour financer le bien public

    David Edwards

    Alors que nous sommes cette année à mi-chemin de l’échéance de 2030 pour la mise en œuvre des Objectifs de développement durable, qui avait été convenue à l’unanimité par les Nations Unies, il est quasiment certain aujourd’hui que la communauté internationale ne soit plus en mesure de respecter cet engagement.

    La force du public, une force de croissance : se mobiliser pour financer le bien public
  15. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 3 février 2023

    Ensemble, on fait école ! Nos avancées syndicales au Mexique

    Alfonso Cepeda Salas

    Le Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacion (SNTE) du Mexique est l’un des plus grands syndicats de l’éducation au monde. Il compte actuellement en son sein plus de 1,5 million de personnels enseignants à tous les niveaux d’enseignement, ainsi que 700.000 enseignantes et enseignants à la retraite. Sa mission...

    Ensemble, on fait école ! Nos avancées syndicales au Mexique
  16. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 23 janvier 2023

    Uruguay : l’importance d’une campagne mondiale pour défendre notre système national d’éducation publique

    José Olivera

    L’Amérique latine, la région la plus inégalitaire du monde, affiche l’un des taux les plus élevés de concentration des richesses mais aussi, en contrepartie, de pauvreté et de marginalisation de la majorité de sa population. Le continent se caractérise en outre par une distribution inégale des revenus, tant directement, en...

    Uruguay : l’importance d’une campagne mondiale pour défendre notre système national d’éducation publique
  17. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 23 janvier 2023

    Sénégal : Quels actes forts pour une éducation publique inclusive de qualité

    Marième Sakho Dansokho

    Le Sénégal, le bon élève cité en exemple, serait-il un géant aux pieds d’argile ? Avec 25% de son budget pour l’éducation soit plus de 6% de son Produit Intérieur Brut (PIB), ce sont des efforts certes importants qui sont faits mais pour quel résultat ? Plus de 1 500...

    Sénégal : Quels actes forts pour une éducation publique inclusive de qualité